Läs senare

Skolor sviker elever med hörselproblem

Hörteknik som inte fungerar och klassrum med dålig akustik. Elever med hörselnedsättning får inte tillräckliga förutsättningar att hänga med i undervisningen, visar en ny undersökning.

17 mar 2015

80 procent av klassrummen har dåliga akustiska egenskaper, 60 procent av hörtekniken fungerar inte som den ska och endast 20 procent av eleverna har kontakt med en hörselpedagog. Många lärare saknar därtill kunskap om hur hörtekniken ska användas och hur undervisningen kan anpassas. Det visar en studie gjord av Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) tillsammans med Karolinska Universitetssjukhuset.

– Resultatet är nedslående, men inte helt överraskande, säger Håkan Bergkvist på SPSM. 

Studien omfattar 85 elever med hörselnedsättning i 63 skolor i Stockholms län, men problemen finns sannolikt på fler håll.

– Vi bedömer att många av resultaten är giltiga även utanför Stockholms län, säger Håkan Bergkvist.

I Sverige finns omkring 4.600 barn och ungdomar med hörselnedsättning av den grad att de har hörapparat. Nära 3.000 har även hörtekniska lösningar som komplement för att kunna följa med i undervisningen och för att underlätta umgänge med kompisar.

Webbseminarium

Tisdagen den 18 mars kl 14 anordnar SPSM ett webbseminarium om hörteknik i skolan.

Läs mer här. 

ur Lärarförbundets Magasin