söndag 19 januari
Alla artiklar om

Matilda Ernkrans

Så vill ministrarna skapa fler lärare

LÄRARBRISTEN Tre minuter – så mycket tid fick varje organisation när Samling för fler lärare höll sitt första möte bakom stängda dörrar. Tanken är att samla in idéer som så småningom kan bli politik.
11 december 2019
Matilda Ernkrans FOTO: Kristian Pohl/Colorbox

Fördubblar platserna till sommarkurserna

LÄRARBRISTEN Här startas nya sommarkurser för den som vill snabba på sina lärarstudier: ”Vi gör detta för att möta lärarbristen”
6 december 2019

Agerar efter kritiken mot lärarutbildning: ”Skämt”

LÄRARUTBILDNINGEN Så vill de förändra lärarutbildningen – tillsätter utredare: ”Starkare lärare och ett starkare läraryrke”
18 oktober 2019
Matilda Ernkrans FOTO: Kristian Pohl/Colorbox

Höjda krav på antagning riskerar leda till tomma studieplatser

LÄRARBRISTEN Politikerna bakom januariavtalet vill höja antagningskraven till lärarutbildningarna. En ny analys visar att det kan leda till att universitet och högskolor står utan behöriga sökande.
4 juni 2019
Foto: Socialdemokraterna.

"Vi måste hitta fram till nyfikenheten"

Skolpolitik Hallå där Gunilla Svantorp, socialdemokrat som tar över som ordförande i riksdagens utbildningsutskott efter nyblivna ministern Matilda Ernkrans.
30 januari 2019
Foto: Regeringen.

Så vill Ernkrans ändra lärarutbildningen

Politik Att göra lärarutbildningen mer attraktiv och höja statusen på yrket är ett av huvuduppdragen för Sveriges nya minister för forskning och högre utbildning, Matilda Ernkrans (S). "Det är avgörande för om vi som kunskapsnation ska fortsätta utvecklas", säger hon.
22 januari 2019
Foto: Marc Femenia

Ordföranden på väg mot fyra nya år

Porträtt Ingen utmanar Johanna Jaara Åstrand om posten som Lärarförbundets ordförande på kongressen nästa vecka. Och hon vet precis vad hon vill uppnå de kommande åren.
19 oktober 2018

Klart med ordförande i utbildningsutskottet

Valet 2018 Nu står det klart vem som leder utbildningsutskottet framöver. Matilda Ernkrans, S, sitter kvar på posten och ska arbeta för att rikta fokus mot skolfrågorna.
28 september 2018

Vi vill visst se över kunskapskraven i grundskolan

Replik Vi vill analysera om kunskapskraven missgynnar elever med neuropsykiatriska och kognitiva funktionsnedsättningar och hur de i så fall kan anpassas. Och en utredning undersöker nu hur kompensatoriska inslag kan införas i betygssystemet, skriver Matilda Ernkrans (S) i ett svar till Cecilia Johansson.
7 september 2018

Så vill politikerna förändra skolan

Val 2018 Fortfarande osäker på hur du ska rösta? Här svarar ­partiernas skol­politiska talespersoner på fem viktiga lärarfrågor. De är överens om mycket. Men synen på skolval, vinster och förstatligande skiljer dem åt.
5 september 2018

Förskolans pedagogiska ledare har rätt till utbildning

Slutreplik Det är anmärkningsvärt att Christer Nylander och Liberalerna tror sig veta bättre än skolledarna själva vilken utbildning förskolans chefer behöver, skriver Matilda Ernkrans (S) i en slutreplik.
17 augusti 2018

Vad förskolans chefer kallas är inte det viktiga

Replik Ledarskapet i förskolan är viktigt, men cheferna bör inte tituleras rektor eller ha krav på sig att gå en lång befattningsutbildning – av flera skäl, skriver Christer Nylander (L), vice ordförande i riksdagens utbildningsutskott, i en replik till socialdemokraten Matilda Ernkrans.
15 augusti 2018

Varför röstade ni nej till rektorer i förskolan, SD, C, L och KD?

Debatt Det behövs investeringar i fler förskollärare, mindre barngrupper och ett stärkt pedagogiskt ledarskap om förskolan ska fortsätta utvecklas. Tyvärr är det inte alla partier i Sveriges riksdag som håller med, skriver Matilda Ernkrans (S), ordförande i riksdagens utbildningsutskott.
13 augusti 2018
📖 HELGINTERVJUN 📰 Bagir Kwiek berättar om sina rötter och hur man får barn intresserade av läsning.… https://t.co/Lg70eM2iCl
19 januari 2020
HÅLLBAR UTVECKLING PÅ SKOLSCHEMAT? ”Alla barn förtjänar att få leva i en ren, rättvis och hållbar värld. Men så ser… https://t.co/YCokPdagLl
19 januari 2020
”YRKESLÄRARE FÅR INTE DEN CRED DE BORDE HA” Läraren Kimmo hyllas med staty –  av tidigare eleven… https://t.co/JZNJuVX2fO
18 januari 2020
lararnastidning
@lararnastidning

FöljLärarnas tidningsocialt

intabild
intabild
intabild
lararnastidning
@lararnastidning

ur Lärarförbundets Magasin

Språkförmågan byggs i förskolan

Forskning Systematiska språklekar i förskolan förbättrar läskunnighet, särskilt hos barn med lässvårigheter. Ann-Christina Kjeldsens studie har fått stor internationell uppmärksamhet.
16 januari
ur Förskolan

”Jag har aldrig upplevt ett större gensvar”

Porträtt Folkhögskolan var det första rum där Susanna Alakoski kunde uttala sin oformulerade önskan att bli författare i. Där mötte hon andra människor med samma önskan och lärare som tog deras drömmar på allvar.
16 december 2019
ur Folkhögskolan
Foto: houman.nu

Houman väcker frågor

Kultur Hiphopmusiker, gymnasielärare och historienörd. Houman Sebghati är aktuell med konsert- och musikteatern Flykten, en föreställning om tabu och acceptans.
11 december 2019
ur Tidningen Gymnasiet

”Vi måste skapa en tydlig samtyckeskultur”

Aktuellt Hallå där, Olivia Björklund Dahlgren, ord­förande på föreningen Fatta! som engagerar sig mot sexuellt våld.
3 december 2019
ur Tidningengrundskolan
Foto: Agnes G Warne

Barn som slutar pratar är inte alltid blyga

Aktuellt Carina Engströms nya bok handlar om selektiv mutism. Här beskriver hon varför skolan är så viktig för att komma till rätta med problemen.
2 december 2019
ur Specialpedagogik
Foto: NTB/Scanpix

Flickor räddare än pojkar i skolan

Aktuellt Elever i årskurs 5 har blivit alltmer negativa till skolarbetet på senare år och en av fem flickor i årskurs 5 känner sig rädda för andra elever. Studieron har också försämrats bland de yngre eleverna. Det visar Skolinspektionens nya skolenkät.
27 november 2019
ur Chef & Ledarskap
Illustration :Helena Davidsson Neppelberg

Programmering i matte och teknik

Inpasset Forskarna Niklas Humble, Lisa Sällvin och Peter Mozelius om val, hinder och möjligheter för införandet av programmering i grund- och gymnasieskolan.
20 november 2019
ur Pedagogiska Magasinet
Välj webbplats